La prospettiva di un sistema di apprendimento per l'intero arco della vita

La ricerca studia come il sistema formativo contribuisce a sostenere non solo l'occupabilità, ma anche l'inclusione, la coesione sociale e la partecipazione attiva, coinvolgendo soggetti a rischio nel mercato del lavoro e dunque a rischio di emarginazione sociale. Vengono analizzati il grado di coinvolgimento alle azioni formative delle fasce di occupati più deboli: occupati di lungo periodo, donne, disabili, immigrati, lavoratori poco qualificati o collocati in posizioni professionali poco qualificate.