ILA. Valutazione d'impatto sui conti individuali di apprendimento in Ue

Studio a sostegno della valutazione di impatto per una possibile iniziativa dell'Ue sui conti individuali di apprendimento (ILA)

Lo scopo principale dello studio è quello di assistere la Commissione nella valutazione dei meriti di un'iniziativa europea sui conti individuali di apprendimento. Attraverso lo studio, il Consorzio guidato da Fondazione Giacomo Brodolini supporterà la Commissione in tutte le fasi della valutazione d'impatto, coerentemente con le linee guida e il toolbox delle Better Regulation. Queste fasi comprendono:

• La definizione dei problemi che l’iniziativa mira a risolvere e delle rispettive cause
• La formulazione degli obiettivi generali e specifici dell'azione
• Sviluppo e presentazione della logica di intervento dell'azione
• Attraverso un'ampia revisione della letteratura e 8 casi di studio, revisione delle possibili misure politiche che potrebbero essere incluse nell'iniziativa
• Formulazione e descrizione dettagliata di tre pacchetti di politiche e scenari e stima degli impatti (per Stato membro e a livello di UE-27) per ciascuna opzione
• Classificazione e confronto delle opzioni politiche rispetto a una serie di dimensioni chiave (efficacia, efficienza, coerenza e opinioni degli stakeholder). Raccomandazione dell'opzione politica meglio classificata
• Sviluppo di un questionario per la consultazione pubblica sull'iniziativa

Il rapporto finale informerà la raccomandazione del Consiglio d'Europa sul Conto individuale di apprendimento.